羽毛在輔導社團路上的案例分享~

羽毛在輔導社團路上的案例分享:

在輔導學生社團時，常常讓我最困擾的莫過於在同一團體裡出現異性情感的問題，所謂「窈窕淑女、君子好求」，甚至有時還會出現三角習題的複雜狀況，進而影響社團社務運作。情感應是最常發生的，不論是同儕或是異性之間，這也許就是孩子們對妳的信懶感，只要任何狀況就會與我約時間尋求協助，記得有次發現有位社團孩子幾乎每天都來找我，問他怎麼了？他又說「沒事」，但我想他應該是想說什麼吧！就這樣輾轉問了周遭社團夥伴得知，他與社團中的一位女孩談戀愛了，但才二個多月發現女孩開始不理他，而且常與社團中的另一位男生在一起有說有笑的，發現他開始悶悶不樂，整個人很明顯的感覺沒了光彩，大約在第五天時，他來辦公室找我，看著外面公佈欄在等我，就在我回辦公室時，走在走廊遠遠的望著他，這孩子整個人好沮喪，若有所思的樣子，但依然告訴我沒事，只想找我聊天。

我放下手邊所有的事，拍拍他的肩邀他到諮商中心的晤談室聊聊，剛開始他吱吱唔唔的沒說啥事，後來我從社團的狀況慢慢的引導他談到感情的世界裡，當觸碰到他內心世界時，他開始放聲痛哭，不知所惜不知如何挽回，那種模樣真的很令人心疼，爾後他開始每天只要一有空堂都來找我，除了激勵引領他往正向思考外，常常也因為他的出現，而中斷了我許多時效性的業務，連續二個禮拜下來確實讓我有點兒無法負荷，但也在這二週的觀察發現他情緒越來越低落，甚至不去社團活動，而是每天下課或放學都去找女孩子，造成對方的困擾而更加的惡言相向，當然內心的創傷也就更加嚴重，我擔心這些壓力會造成身體出現狀況，應而轉介諮商中心尋求協助輔導。

幾天後從諮商中心的老師口中得知，他的防衛心很重，無法倘開心胸與老師們談，還是習慣來找我，之後他依舊每天來辦公室，不論我在忙也一樣在一旁靜靜的等著我，在這段時間我輾轉瞭解那女孩的行為與想法後，我不再激勵他，而是開始教他學會如何「放手」，如何「放她自由，也放自己自由」，甚至開始分派一些工作讓他當我的小助手，其實，是想藉由忙碌來佔據他的思緒，並從中開示希望他能做到以「祝福對方幸福」的心來收場。

在這個案例的主軸裡，我採取下列五個方向來輔導：
1、傾聽對方的聲音，當一位讓對方信任信懶的夥伴，扮演好焚化爐的角色。
2、激勵士氣，導正負面的想法。
3、藉由其他案例讓對方明瞭，這只是小挫折，是成長的必經之路。
4、藉由外在力量，轉移思緒。
5、關心對方，當一位有力的後盾，讓對方知道身邊還是有人關心他。

　　倘若類似情況再發生，我想我依舊會延續這樣的輔導方式，當然也必須讓自己在輔導的領域上，更加充實較專業的輔導技巧，如此才能套用在不同的案例裡，適時的拉孩子們一把，讓每個人都能以「祝福也是一種愛」的方式來收場，讓心的世界能更寬更廣。

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